由怀疑自己是不是找错了方向。

她想着古籍中记载着一些奇闻异录，也许能够找到一丝蛛丝马迹。

古如月答应下来之后，她的生活陡然就忙了起来，刘绪的课也都改在了傍晚。

对于刘绪来说，课程在什么时候无关紧要，他平时也不去学校，学习都是在家里，时间特别好安排。

整理古籍并不是一件容易的事情，枯燥而乏味。

不过古如月倒是做得挺高兴的，碰到年代久远、破损严重的书，就忍不住想要拍一张符上去。

这符是不可能让估计恢复原样，但能防止继续损坏。

这些整理出来的破损严重的古籍，如果有时间，就会被抄录一份，然后旧的送去学校的修复小组。

文物修复专业是很冷门的专业，知道的人很少，一直到78年才招生。

因为过去的十几年破坏得太严重了，许多东西都需要抢救，老师本身就忙得不行，教学完全是挤出时间来的。

因此学生除了学习，也要动手帮忙。

古如月前世看过《我在故宫修文物》，就对里头的各种修复工作非常感兴趣。

她突发奇想，自己要不要往这方面发展？想一想，这工作环境单纯，只要技术过硬，不用太操心人际关，简直不要太适合自己了。

毕竟现在网络还没发展到那个地步，她也像前世那样宅，所以选择一样合适的工作显然很重要。

古如月把自己的目标定在了文物修复师上，有意向地学习这些内容，同时也把能用上的符都给挑了出来。

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