，你把今天的游戏，也当数学题解了是吗？”董非这句话倒不是在问齐思元，他轻笑着低喃，反而像是在自言自语。

齐思元也听不清他嘀咕了什么，于是继续说自己的：“在肖莫航对我说系统和监管者之前，我更多的在思考游戏是什么以及它存在的目的和意义是什么？这令我走进了一个误区。”

“直到肖莫航对我解释了系统和监管者之后，我才明白，我需要思考的，并不是系统制造游戏的意义，而是本场游戏对我们这些所谓逃生者的意义，以及对于本场监管者的意义。”

“我的第一个假设是，我们进入游戏是特殊的。那么，建立在这个假设的基础上，得到的第二个假设就是——我们是特殊的，本场游戏的监管者也是特殊的。”

“在这两个假设都成立的基础上，推理一下子就变得简单多了。”

“事情很快就划定在，十年前，平津中学，高三一班所有人，以及和这个时期和我们有关的一切大事件。”

“为什么一定是十年前的高三？不是还有高一和高二呢嘛？我们一直是同学，没有分过班。”董非又问。

“因为我和肖莫航。”齐思元停下来看了董非一眼，眼神宁静：“因为我和他都在。”

董非一拍脑门，这才想起来，齐思元和肖莫航是高三下学期才转入他们班的转学生，此前的所有事情，他们都不曾参与过。既然他们也在，那就表示，在齐思元的假设之上，他们二人也是假设二的参与者，不仅能够划定是高三时期，还能够直接划定是高三下学期发生的事情。

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