“这个想法好啊……”

也就在严校长思考着周正这个想法的时候，一旁的杨博士很快就想明白了，整件事怎么说呢，可能两个人所涉及到的方面不一样。

严校长需要考虑的是政策方面的某些支持，看能不能达到这样的标准，所以他对于很多事情设计的一个层面，大部分是通过工作周期和工作领域的某些事情去做出相应的一个限制的。

所以很多时候在工作发展的过程当中，不同程度的概念和不同领域的一个扩展，似乎也能够在工作发展的过程当中得到相应的一个感知。

但是对于杨博士来说，他内心深处所涉及到的直接就是技术层面能不能达到这个问题，就像是周正刚才说的那些东西，他已经开始带入自己的脑子里进行计算了，如果确实能够把那些被教育者上级部门企业以及更多的一些好心人士全部集中起来的话，这样的工作重心似乎真的能够形成某种特殊的优势。

而在各种环节的挑战和优势的理解过程当中，如果能够让被教育者能够有尊严的把钱挣了。

这肯定就是教育最希望看到的局面啊，而且更重要的是他们在教育孵化的过程当中其实不一定是去帮助孩子们进行教育。

他们还能够去扩展属于自己思维领域的一些东西，到时候进行扩张和扩展各方面之间所涉及到的某些限制，似乎也能够被瓦解。

当然所谓的瓦解，或许，可能需要很长一段时间去努力，但心里所设想的某些特殊的点和感情所理解的某些方面，似乎也能够成为心中所转变的某些特殊的分配。

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