下午的活动是自由参观，不只秘密路线，通往山顶的五条山路全都开放给学生前往踏青，不少人也去了林中湖、花田之类的美景拍照留念。

对自然风光没兴趣的，还可以到活动中心的贩卖部逛逛，一些特产和小物都有不错的人气，还能租借运动用品，在后方的体育广场上尽情玩乐。

实在不想动弹的人，要在小木屋里睡到晚上的活动正式开始也没关系，简单来说就是非常自由——即使师长对此颇有微词，但学生们却都高举双手赞成。

当初要让这个活动方案通过，浅田可是费了不少口水，扯出一堆不明觉厉的大道理——比如说，林间学校的意义在于体认林间的自由与奔放，借此感受生命的飞扬并赞赏无污染的美；

学生解开束缚的确更能体会制度的优点，然学校本是一处场所而非枷锁，要做的不是管控而是引导，要让他们去发现而不是被发现……

毕竟只有学生才更了解学生的诉求，而前几届的林间学校委员会，基本上都是照着师长提供的建议去举办。

没有人像他一样，在教职员会议上当着一群成年人的面，面无表情地用比他们还官方的说法提出自己的活动规划，硬生生把古板的登山健行、花草解说扭转成山林野放、歌颂青春。

林间学校结束之后会分发感想问卷，而问卷的反响便会影响到他们的成绩评比，所以浅田设计活动的主旨更倾向于学生，师长只是他要说服的目标而已。

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