“？就这样吃啊。没关系的吧？”

12岁的洪秀英涨红了脸，憋了好一会儿才开口：“说到底，为什么你明明吃不掉，还要买两个球啊！”

“因为两个口味看上去都很好吃啊！”进藤光振振有词。

洪秀英重新瘫回了草坪上，一团孩子气地嘟囔：“真是的，我不要管你了……”

“……说到底，为什么进藤你会这么强啊？”

秀英的疑问，进藤光知道，自己无论如何是没法好好回答的。

因为，不可能把全部的事情和盘托出；而且‘下棋的时间比较长’其实已经是真实的理由了，但这样简单地说出口的话，任谁也不会相信。自己的情况是特例中的特例，从最初学棋开始，就不是经过正统的系统性训练上来的。

不过，与秀英的闲聊却令光忽然想到了一个问题：其实她对日本以外中韩棋士的训练模式，细节所知极少。自己现在正在瓶颈期，也许听听韩国那边的经验，可以有所参考呢？

就事实而言，中日韩三国的训练方式，都是有着截然不同的区别的。中国的举国体制先不谈，单单是韩国，却能够从十几年前日本称霸的局面下强势崛起，就必有其独到的一面。

“说到底，是你们日本人太优哉游哉了吧！”秀英撇着嘴，评论道，“你听好了，进藤，我们韩国这边竞争可是很激烈的。日本国内的头衔赛奖金很高，每一局不管怎么样还都有对局费可以拿——我们就不同了，韩国这边只有赢棋才有钱拿。虽然你们日本人总喜欢说我们韩国人死缠烂打，可又不是我们喜欢才这样的！”

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