之很认真地说：“高中和小学的口号不一样。我们的口号是‘不慌不忙，高三阵亡。’”

墨墨：“真好。”

“走吧。”繁老头又说，“咱们路之是姚一同意留下的，墨老师你就配合配合我们的工作吧。”身为一位被主人积极遣送的客人，墨墨心有不满，张口又来：“你是姚一他谁啊，怎么他留你不留我？”

路小朋友只挑了挑眉，反光的眼镜片掩着对微微发寒的眼睛。

而后墨墨乖乖闭了口，因为路之莫名让她想起了自己刚刚参加工作时怼过的一位小朋友。当时那小男孩趴在教室门口玩弹珠，铃声响了也不进去上课；墨老师在三次没有效果的提醒后，于众说了句“你谁啊你，那么横？”彼时走廊上还有过路的其他老师，墨老师的声音把各位同事都镇住了。

走廊、教室鸦雀无声之际，墨老师体会到了一种控制时间流动的快感，这快感的代价是由于她凶神恶煞的态度伤害了小男孩的幼小心灵，不得不把打雷下雨泪落三千丈的小朋友带回办公室，手足无措地安慰了一整天。事情的后续是小朋友的爸爸在第二天“莅临”华绵小学墨老师的办公室，因着听信了自家宝贝添油加醋的哭诉，居高临下地给墨老师上了名曰为师之道的一课。

西装革履的学生家长在墨老师心里留下了阴影。

这阴影成了病，间歇性发作，发作于言辞不慎失当之后。

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