387章 玄学不空

【德国宪法禁止学前教育】徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家立法，禁止孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。教育重点在：1、基本社会常识。2、动手能力。3：保护孩子情感胚胎，浇灌情商。

看到这一则新闻，不由震撼。这就是德国的实力啊，也是欧盟的老大。二战是德国挑起的。战败后却在短短几十年称为欧洲老大哥的位置，德国真的是全世界顶尖的强国。别看德国小，但是德国的机械自造等都是居世界首位的。读者们可以有空多去看看关于德国的资料，就知道德国到底是怎样一个国家了。教育问题，尤其是小学阶段，该如何做。德国首先做出了表率，就怕影响孩子的潜力，所以禁止孩子接受知识。小儿如赤子之心，天生具备，一尘不染，但是进入社会这个大染缸，就会被染成不同的颜色。德国作为一个物质文明高度发达的国家，更加重视精神文明，更加注重儿童的教育。所以不会功利的对儿童进行教育，加上人口数量相对稀少，所以出现这个政策不足为奇。

其实大家可以仔细想想，知识的构成到底是什么。最基础的知识构成，其实大部分靠的的记忆和理解。而很小的时候，就算能够记忆，也不能理解。所以何必在很小的时候拼命去记忆啊，就算记忆也不能理解的。除了语言以外，其实绝大部分知识是不需要在儿童时期记忆太多的。而知识最重要的是理解和应用，更深一层次上说是探索与发现，运用并创造。而这些在儿童时期都是不能完成的。儿童时期背诵太多的东西，不仅扼杀儿童的潜力，更加重儿童的负担，百害而无一例。我们国家高分低能的怪圈，就是这个教育方式造成的。考试成绩很好，真正运用知识就不行了，更不去说去探索更深层次的东西了。一个个学生都是考试型人才，除了考试什么都不会。都是表面上的好学生，根本不具有真实实力。

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