多，他都过时了。

闫承植又回了一句：“图案不错。”

言蒙：？？？？？？？？？您老都六十多了，也太自恋了吧？

言蒙放下手机，脸上带着笑，跟尤也说：“没事了，我跟闫老师说了，他会跟俞师姐解释的。”

尤也感叹：“啧啧，你喊博导喊“师姐”，亲耳听到，太魔幻了！”

“不说了，我出门了。”尤也拿上准备回来拿的东西就跑了。

言蒙也觉得太魔幻了，但是闫承植亲自叫她这么喊，不喊不行啊。

她继续把椅子拉近桌子一点，研究电脑上闫承植给她发过来的教学计划。

计划里，闫承植并没有让她转专业或者是早日修完学分毕业的意思，而是让她继续在临床学习，因为基因研究的一部分目的，还是为了治疗人类疾病为主，如果在临床专业学习，知道一些临床症状和治疗原理，以后正式研究基因的时候，也能联系起来。

闫承植给她制定的学习计划本来就是以学习他的知识为主干，其他都是辅助，闫承植邮件里给她说了，她之前自己提过，她的学习速度是同学的两倍以上，那么如果那些专业课的知识她自己自学学过了，就带上她需要看的书去课堂上看，反正老师一般不会管底下学生哪个没听课。

被闫承植这种以前当过大学老师，又当过博导的人，现在又是好多协会的主席，中科院院士，堂堂正正、光明正大、口无遮拦、直白无比地这么说老师上课不会管下面学生听没听课。

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