大山一般。钱乐乐与刘二哥由于在前面，福瑞看不到面部表情，就是侧面也隐隐约约猜测有些苦涩，扭扭捏捏的感觉浑身不自在，唯一不同的是向洁那丫头，精神抖擞，容光焕发，仿佛打了鸡血一般，面颊粉红，眼睛放光，嘴巴微微扬起，聚精会神地听着讲课，玉手握着笔飞快地记着笔记，不知疲倦，忘乎所以，另福瑞暗暗钦佩着姑娘的耐力与激情，就像永动机一般，不知疲倦，没有弱点。尤其是不畏惧，不胆怯，那种一往无前，高歌猛进的姿态，即使福瑞也望而生畏，同时又赞叹不已。好在时间的脚步不为美丽的风景停驻，也不为精彩的故事停顿，一如既往地迈动着轻灵的脚丫，一路前行，若儿郎般活泼可爱，若少女般翩翩起舞，激情不减地移动着，遵循着既定的规律远行。此时下课的铃声响起，叮铃铃，在学生们看来，就像叮咚的幽泉一般轻妙，就像高山的流水一般清澈，若桃花岛上的古筝名曲一般浑然动听，像极了五月布谷鸟的鸣笛一般欢快。尹子奇老师看到学生们小脸蛋儿上大多露出舒缓与开心的表情，他暗暗也意识到今天下午两节课的灌输，若高汤猛药一般，有些过火了，但是随后他补充道：学生们，学无止境，书里自有黄金屋，书里自有颜如玉，其中的乐趣与激情，需要你们自己领悟，别人的经验和阅历永远适用于他自己，只有经得住自己的验证，那就是财富，所以我要求你们，可以把历史与地理等课程当作主课程以外的调剂品，乐趣与见闻，而不是成为负担。随后他看到一些学生顿时开心的笑出声来，故意板正脸庞布置作业，一张一弛间收放自如，其实也就是预习课程与巩固以前学习的内容，尤其是不能让学生麻痹大意，时刻绷紧弦，适当的调节情操与情绪，让学生在学习中可以领略到快乐，这才是学习与教育的最好方式。他不希望小学生时代的孩子们死气沉沉，没有激情与活力，失去纯真天性，可爱俏皮、善良无邪是孩子们应有的特性，大人们的世界太复杂，那一泓清泉，那片宁静的海岛不应被疾苦与贫寒，世故与献媚所侵染，尹子奇所能坐到的就是，让孩子们的理想与梦想尽可能的不参杂一些现实的东西，若童话故事一般丰富纯真。

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