相信辛湖那样的家庭还能给她请夫子专门教学。而且听辛湖的说法，家里条件也就那样，哪里请得起？

且不提大郎心里是怎样的惊涛骇浪，这边谢公子开始考校起小石头来了。小石头其实也启过蒙了，一般五岁的孩子就会上蒙学，何况小石头的父亲学识不错，也注重孩子的教育。自然小石头的就不能象刚进蒙学的孩子那样，什么都不太懂了。

见他也能写出自己的名字，能回答一些简单的问题，谢公子就放下他了。然后又问了平儿，这才是个真正什么也不会的人。总共就是昨天找大郎学了个平字。然后就是大宝，阿毛，阿土三个打混的小毛头了。也不用要他们写字，让他们跟着念念三字经，百家姓什么的，学点规矩才是正经。

考校完，谢公子头疼了。小石头这个程度，比蒙头要强一点，但比辛湖却要差了不少，当然了辛湖却又比大郎差了一些，三人进度完全不同，想在一起教很有难度。但把小石头放进和平儿他们一样的蒙学，又觉得不合适。如此一来，所有人的进度都不一样，这可让他该如何教学？

谢公子自己只默写了一本启蒙读书，给孩子们当教材用，现在看来，这本教材完全只能给平儿大宝他们用。就连小石头也用不上了。大郎和辛湖就更别提了。

第一堂课，谢公子只好随意写了一首简单的诗，就是《咏鹅》。他先教会大郎和辛湖，让他俩先背着，再慢慢默写下来。

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