白晓笙和路漫漫扯了几分钟，最后还是只能不了了之。

在她的感觉里，这个教英语的路老师简直无法沟通，你说东她说西，你说南她说北，反正不论说什么，对方的答案和你想问的问题点都不一样。

一言概之来说，白晓笙和路老师的价值观差别比较大。

也就是说，两者有代沟。

表面上路漫漫比白晓笙大了七八岁，的确有成年人和少女之间的代沟。但实际上白晓笙心灵年龄可是有三十多，反而比路漫漫大了个七八岁。

所以二人都互相觉得对方比较幼稚。

白晓笙只觉得这小路老师，你投稿起码要征求下她的意见吧？毕竟这诗歌只有白晓笙知道她并不是原作，怕这样随意发表在《读者》上，会引来那琢磨不透的蝴蝶效应。

但小路老师却认为自己帮助坏孩纸投稿，只是为了对其进行正常的引导，白同学不但不能生气，相反还要对老师进行感谢。

而和路老师扯了几句后，白晓笙觉得沟通不了，也不再言语，拿回那本《读者》，阴沉着脸回到了座位上。

把《读者》还给林幽萝之后，白晓笙就面无表情的坐在位置，一声不吭的把课桌里的教材扫了一遍。

头脑还是一如既往的好使，一下子就全部记住了。

她看了会教科书，就坐在座位上开始发呆。

白晓笙想着诗歌上了《读者》这件事情，再联想到这个世界上发展很多都和原本记忆里的不同，白晓笙总觉得有哪里不对劲，像墨菲定律啊蝴蝶效应啊水波效应啊，全部在她脑海里过滤了一遍。

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