活掌握很多知识。”

阮语从外套兜里翻出了两颗糖, 头也不抬地问：“学长，你要吃糖吗？”

喻程偏头看她：“什么糖？”

为了不吵到周围的同学, 两人声音都压得很低。

阮语也没回答他什么糖，直接把片装的糖塞进了他的手心里：“你试一下就知道啦。”

喻程微微挑眉，拆开糖纸, 猜测道：“橘子味的吗？”

阮语点头嗯了一声，自己也吃了个。

老师正放着电影《海上钢琴师》，一边放一边介绍道：“这部影片运用了平行蒙太奇的手法，以男主人公1900的好友麦克斯的视角展开叙述，现实与回忆两条时间线交叉进行……”

阮语含着柑橘味的糖，一边听老师讲课，一边低声说：“这是我昨天在学校超市买的，一包有好多，还有不同口味。”

喻程不假思索道：“很像火锅店收银台摆的那种。”

“比那个好吃。”阮语一本正经指了下糖纸上的字，“而且你看它包装上写还是维C的，有营养。 ”

听见这句“有营养”，喻程忍不住好笑地问：“你怎么会突然买这种糖，不会是因为看中了这什么‘维C’吧？”

阮语一噎：“那倒不至于，只是每次吃完饭以后想去一下味道而已。”

她补了句：“以前我都是买薄荷糖的。”

电影开始播放。

“从五十五秒到两分零八秒这里，是一段长镜头，画面从大远景慢慢拉近到中景，我们可以看到这个人正坐在台阶上，擦拭着他的小号……”

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