,尽力补回来。
徐扬对他的计划表示了赞许。
林智超说,为了为学习争取时间,他决定以后不来了。
徐扬笑着说,好的。
此后林智超果然没有再来。
两周后林智超的母亲来了,在徐扬的办公室里坐了一会儿,她现在有了新的烦恼,她说林智超终于开始念书,但他毕竟几个月没去上课,有些跟不上进度,现在她正在为他找家庭教师,问徐扬有没有可以推荐的。
徐扬温和地说,没有。
林母点了点头:“我就知道你没人给我推荐,其实我就是来谢谢你的……刚才我找前台帮我看了一下,我在系统里还有几次咨询可以用……我不是要退钱,我是想说,这几次我先不退了,万一我家这小子又出点什么幺蛾子,还要来看你的。如果可以的话,徐老师,帮他留个位置出来吧。”
但徐扬只说:“到时候再看吧。”
他觉得林智超没有必要再来,也不大可能会回来了。
林智超的母亲走后,徐扬打开电脑,为这个案例写总结报告。这个个案相对简单,没那么多成人世界的弯弯绕绕,主要围绕着两个话题——认同、与爱。
关于同一性问题,徐扬已经与林智超作了详尽的交谈,大多在意识层面,即林智超对未来的迷茫的那部分。而这一部分,又牵扯出更深的一层内容——便是认同。
经验告诉我们,每个人的心理都与他深爱的某个人有关,这种爱可能是敬爱,可能是崇拜,也可能带有恨的成分……人的一生,往往都在追随着某个人的影子,落实在行动上,或许是竭力效仿,或许是绝不追随——这就是认同的概念。
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