，尽力补回来。

徐扬对他的计划表示了赞许。

林智超说，为了为学习争取时间，他决定以后不来了。

徐扬笑着说，好的。

此后林智超果然没有再来。

两周后林智超的母亲来了，在徐扬的办公室里坐了一会儿，她现在有了新的烦恼，她说林智超终于开始念书，但他毕竟几个月没去上课，有些跟不上进度，现在她正在为他找家庭教师，问徐扬有没有可以推荐的。

徐扬温和地说，没有。

林母点了点头：“我就知道你没人给我推荐，其实我就是来谢谢你的……刚才我找前台帮我看了一下，我在系统里还有几次咨询可以用……我不是要退钱，我是想说，这几次我先不退了，万一我家这小子又出点什么幺蛾子，还要来看你的。如果可以的话，徐老师，帮他留个位置出来吧。”

但徐扬只说：“到时候再看吧。”

他觉得林智超没有必要再来，也不大可能会回来了。

林智超的母亲走后，徐扬打开电脑，为这个案例写总结报告。这个个案相对简单，没那么多成人世界的弯弯绕绕，主要围绕着两个话题——认同、与爱。

关于同一性问题，徐扬已经与林智超作了详尽的交谈，大多在意识层面，即林智超对未来的迷茫的那部分。而这一部分，又牵扯出更深的一层内容——便是认同。

经验告诉我们，每个人的心理都与他深爱的某个人有关，这种爱可能是敬爱，可能是崇拜，也可能带有恨的成分……人的一生，往往都在追随着某个人的影子，落实在行动上，或许是竭力效仿，或许是绝不追随——这就是认同的概念。

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