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第五章 警校学习

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这些教官有人带过种纬的培训班,知道种纬的水平和能力如何。他们并不是拒绝种纬提出的免修那些科目的想法,但却给种纬提出了一个新的课题,要求他配合警校的课题组配合完成——新形势下特种警情应急处置演练大纲。

这个新课题是警校正准备着手研究和整理的内容,需要对一系列特殊警情,诸如:群体事件上,劫持人质,涉枪涉爆等一系列重大警情的反应和处理做出整套的处置流程和规范,对各警种之间的配合协作,人员训练及专业素养,警械及相关专业设备要求,甚至通信交通等方面都要做出详尽的预案和要求。

有了这个东西,将来基层单位不管是培训人员,还是应对某些突发事件,都有了一个规范的解决蓝本。平时的时候各单位就可以据此组织工作,展开训练,筹备物资。这样就不至于遇事的时候忙乱,出现大的问题。

当然,这项工作是一项系统工程,包含的内容和科目极多极细,需要的时间自然也是很长的。所以警校是调动了警校,以及省公安厅的一些富有经验的人员参与到了这个课题组来,准备利用两到三年时间把这项工作做严做实。

可能有人就要问了,不过是一堆案头工作,写写画画就可以完成的东西,怎么会用得了三年?

呵呵,这就是不懂行了!

种纬当初在特警团的时候,一部特种作战训练大纲也是历时几年才能完成。为什么?因为任何战术训练和演习都不能停留在纸面上,最终必须都要落到人的身上。没有经过实验验证的东西谁敢拿出去忽悠人?平时连演习都没演习过,又怎么敢拿到实战中去尝试?

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